Cettephotographie numĂ©rique de Lettre De Motivation Conseiller En Insertion Professionnelle 15 Lettre De Motivation Pour Contrat En Alternance a une taille d'image 604x866 de pixel. Vous pouvez voir un autre Ă©lĂ©ment de cette galerie de 88 Lettre De Motivation Conseiller En Insertion Professionnelle ci-dessous. Obtenez un article VĂ©rifiĂ© le 03 mars 2021 - Direction de l'information lĂ©gale et administrative Premier ministreLa libĂ©ration conditionnelle est une mesure d'amĂ©nagement de peine de prison. Elle permet Ă  un dĂ©tenu d'ĂȘtre libĂ©rĂ© avant la fin de sa peine, Ă  certaines conditions. Le dĂ©tenu qui veut la libĂ©ration conditionnelle doit la demander. La justice examine son comportement ou sa situation de fragilitĂ© liĂ©e Ă  son Ăąge, Ă  son Ă©tat de santĂ©, de grossesse ou Ă  la prĂ©sence d'un enfant. Le dĂ©tenu est suivi aprĂšs sa libĂ©ration et le non-respect des conditions peut entraĂźner son retour en libĂ©ration conditionnelle permet la sortie anticipĂ©e d'une personne qui a Ă©tĂ© condamnĂ©e Ă  une peine de prison dĂ©tenu qui bĂ©nĂ©ficie de libĂ©ration conditionnelle est libre, mais il doit respecter les conditions qui lui ont Ă©tĂ© imposĂ©es lors de sa faut remplir certains critĂšres pour pouvoir bĂ©nĂ©ficier de la libĂ©ration gĂ©nĂ©ralUne personne condamnĂ©e peut ĂȘtre libĂ©rĂ©e lorsqu'elle a effectuĂ© au moins la moitiĂ© de sa peine, si elle manifeste des efforts sĂ©rieux de libĂ©ration conditionnelle n'est pas accordĂ©e en cas de risque de rĂ©cidive la personne a Ă©tĂ© condamnĂ©e Ă  une peine Ă  perpĂ©tuitĂ©, elle peut demander sa libĂ©ration conditionnelle au bout de 18 ans ou de 22 ans si elle est rĂ©cidiviste.Pour certains crimes titleContent et dĂ©lits titleContent, le tribunal peut dĂ©cider que la libĂ©ration conditionnelle ne pourra pas ĂȘtre accordĂ©e avant un certain dĂ©lai. Ce dĂ©lai s'appelle la pĂ©riode de outre, la personne condamnĂ©e doit apporter la garantie d'un ou plusieurs des Ă©lĂ©ments suivants Futur emploi ou stage Ă  sa sortie de prisonProjet de formation professionnelleNĂ©cessitĂ© de participer Ă  la vie de sa famille sa prĂ©sence est essentielle pour l'Ă©ducation d'un enfant par exempleNĂ©cessitĂ© de suivre un traitement mĂ©dicalEfforts en vue d'indemniser ses victimesImplication dans tout autre projet sĂ©rieux de rĂ©insertionCondamnĂ©e ĂągĂ© de plus de 70 ansSi la personne condamnĂ©e a plus de 70 ans, elle peut ĂȘtre libĂ©rĂ©e quelle que soit la durĂ©e de la peine qui lui reste Ă  libĂ©ration conditionnelle lui est accordĂ©e dĂšs lors dĂšs lors que sa rĂ©insertion est assurĂ©e. Le condamnĂ© doit justifier qu'il sera pris en charge Ă  sa sortie ou qu'il bĂ©nĂ©ficie d'un telle libĂ©ration n'est pas accordĂ©e en cas de risque grave de rĂ©cidive ou si elle peut causer un trouble grave Ă  l'ordre avec enfant ou enceinteLa libĂ©ration conditionnelle peut ĂȘtre accordĂ©e pour raisons familiales Ă  une personne condamnĂ©e Ă  qui il reste moins de 4 ans de prison Ă  accomplir, quelle que soit la peine telle libĂ©ration est accordĂ©e uniquement si la personne condamnĂ©e exerce l'autoritĂ© parentale sur un enfant de moins de 10 ans. L'enfant doit avoir sa rĂ©sidence habituelle chez la personne condamnĂ©e. Si la personne condamnĂ©e est divorcĂ©e/sĂ©parĂ©e et dispose d'un simple droit de visite, elle ne peut pas bĂ©nĂ©ficier de ce femme enceinte de plus de 12 semaines est Ă©galement concernĂ©e par cette n'est pas accordĂ©e en cas de risque de rĂ©cidive ou en cas de crime titleContent ou de dĂ©lit titleContent, commis sur un ayant bĂ©nĂ©ficiĂ© d'une suspension de peine pour motif mĂ©dicalLa libĂ©ration conditionnelle peut ĂȘtre accordĂ©e sans condition de durĂ©e de peine accomplie Ă  un condamnĂ© qui a bĂ©nĂ©ficiĂ© d'une mesure de suspension de peine pour ce motif. Il faut pour cela que les 2 conditions suivantes soient remplies 1 an aprĂšs l'octroi de la mesure de suspension de peine, une nouvelle expertise Ă©tablit que l'Ă©tat de santĂ© physique ou mentale de la personne est toujours durablement incompatible avec le maintien en dĂ©tentionLe condamnĂ© justifie d'une prise en charge adaptĂ©e Ă  sa situationRĂ©pondez aux questions successives et les rĂ©ponses s’afficheront automatiquementDĂ©tenus condamnĂ©s Ă  une peine qui ne dĂ©passe pas 10 ans de prisonLa libĂ©ration conditionnelle est accordĂ©e par le juge de l'application des peines pour les condamnĂ©s jusqu'Ă  10 ans de prison. La personne condamnĂ©e est entendue par le juge. Elle peut ĂȘtre assistĂ©e d'un s’adresser ?C'est la dĂ©cision de libĂ©ration conditionnelle qui fixe les mesures de juge compĂ©tent est celui dont dĂ©pend la prison oĂč est enfermĂ©e la personne personne condamnĂ©e peut faire appel de la dĂ©cision dans un dĂ©lai de 10 jours francs titleContent aprĂšs la notification titleContent de la dĂ©cision. La cour d'appel compĂ©tente est celle dont dĂ©pend le juge qui a pris la savoir l'avocat des victimes peut assister l'audience et ĂȘtre entendu, si la personne qui demande la libĂ©ration conditionnelle a Ă©tĂ© condamnĂ©e Ă  une peine de plus de 5 ans. Il peut aussi ĂȘtre entendu en cas d' condamnĂ©s Ă  une peine qui dĂ©passe 10 ans de prisonLa libĂ©ration conditionnelle est accordĂ©e par le tribunal de l'application des peines pour les autres condamnĂ©s. La personne condamnĂ©e est entendue par le tribunal. Elle peut ĂȘtre assistĂ©e d'un s’adresser ?C'est la dĂ©cision de libĂ©ration conditionnelle qui fixe les mesures de juge ou le tribunal compĂ©tent est celui dont dĂ©pend la prison oĂč est enfermĂ©e la personne personne condamnĂ©e peut faire appel de la dĂ©cision dans un dĂ©lai de 10 jours francs titleContent aprĂšs la notification titleContent de la dĂ©cision. La cour d'appel compĂ©tente est celle dont dĂ©pend le tribunal qui a pris la savoir l'avocat des victimes mais pas la victime elle-mĂȘme peut assister l'audience et ĂȘtre entendu, si la personne demandant une libĂ©ration conditionnelle a Ă©tĂ© condamnĂ©e Ă  une peine de plus de 5 ans. Il peut aussi ĂȘtre entendu en cas d' sa libĂ©ration, la personne condamnĂ©e est suivie par un juge de l'application des peines et par un conseiller pĂ©nitentiaire d'insertion et de probation. Elle est soumise Ă  une ou plusieurs mesures de suivi socio-judiciaires titleContent parmi la liste suivante Exercice d'un emploiObligation de suivre des soinsRestrictions Ă  sa libertĂ© de mouvementObligation d'indemniser les victimesLa personne condamnĂ©e reste soumise Ă  ce suivi durant la durĂ©e de la peine qu'il lui reste Ă  effectuer. Si elle a Ă©tĂ© condamnĂ©e Ă  perpĂ©tuitĂ©, ce suivi dure entre 5 et 10 elle ne respecte pas ses obligations, la personne condamnĂ©e peut retourner en prison pour y effectuer le reste de sa savoir pour les peines d'au moins 5 ans d'emprisonnement, le suivi socio-judiciaire peut s'effectuer via une surveillance Ă©lectronique ? RĂ©ponses !LibĂ©ration sous libĂ©ration conditionnelleBarreau de ParisLes mesures alternatives Ă  la prisonDirection de l'information lĂ©gale et administrative Dila - Premier ministreCette page vous a-t-elle Ă©tĂ© utile ? Lalettre de motivation pour une reconversion professionnelle diffĂšre un peu de la lettre de motivation classique. En voici un exemple pour vous guider.
SommaireValorisez votre expĂ©rienceFaites des ponts entre votre activitĂ© prĂ©cĂ©dente et votre nouveau posteExpliquez la logique de votre reconversionMontrez votre dĂ©termination En cas de reconversion professionnelle, la lettre de motivation est l’élĂ©ment clĂ© de votre candidature. Les recruteurs vont en effet regarder votre CV et voir que vous n’avez pas le profil idĂ©al. C’est lĂ  que votre lettre de motivation doit les convaincre que, malgrĂ© les apparences, vous ĂȘtes fait pour le poste ! Alors, au lieu de vous excuser de ne pas avoir eu le parcours parfait qui vous destinait Ă  votre emploi rĂȘvĂ© depuis les bancs de l’école maternelle, jouez de votre diffĂ©rence et faites de votre expĂ©rience un atout ! Envie de changer de vie professionnelle ? 100% financĂ© par le CPFSalariĂ©s en poste ou demandeurs d’emploiÀ distance ou en face-Ă -face TOP formations en ligne Formation maquillageFormation crĂ©ation d’entrepriseFormation managementFormation marketing digitalFormation Ă  la vente Formation Ă  l’anglaisDevenir agent immobilierFormation Ă  la diĂ©tĂ©tiqueFormation informatiqueFormation dĂ©corationFormation bureautique Valorisez votre expĂ©rience La premiĂšre erreur que beaucoup de gens en reconversion professionnelle commettent dans leurs lettres de motivation est de ne pas mentionner leur expĂ©rience passĂ©e ou, pire, de la dĂ©nigrer. Au contraire valorisez-la ! Vous y avez forcĂ©ment appris des choses et acquis des compĂ©tences transversales expĂ©rience du travail en Ă©quipe, esprit d’initiative, montage de dossiers ou de projets
 Votre expĂ©rience professionnelle, mĂȘme si elle s’est faite dans un secteur ou Ă  un poste aux antipodes de celui auquel vous souhaitez accĂ©der actuellement, est un atout incomparable par rapport au manque d’expĂ©rience des jeunes diplĂŽmĂ©s qui sortent tout juste des bancs de l’UniversitĂ© et ont tout Ă  dĂ©couvrir du monde de l’entreprise. Inutile cependant de dĂ©nigrer les autres candidats, mais n’hĂ©sitez pas Ă  venter Ă  vos recruteurs les avantages qu’ils pourraient trouver Ă  embaucher un collaborateur expĂ©rimentĂ©, dotĂ© d’une vision mature du secteur privĂ© et pouvant apporter des mĂ©thodes de travail diffĂ©rentes. Faites des ponts entre votre activitĂ© prĂ©cĂ©dente et votre nouveau poste Avant de commencer Ă  rĂ©diger votre lettre de motivation, prenez le temps d’identifier les liens entre votre expĂ©rience passĂ©e et le poste auquel vous candidatez. Si vous souhaitez rester dans le mĂȘme secteur, pour passer par exemple d’une fonction opĂ©rationnelle Ă  une fonction de management ou de direction, mettez en avant votre connaissance du secteur, du terrain, des difficultĂ©s rencontrĂ©es par vos collaborateurs. Si vous souhaitez changer de secteur, mais conserver une fonction similaire, pour passer par exemple de manager dans une entreprise de production industrielle Ă  manager pour un prestataire de services, mettez en avant votre expĂ©rience en tant que gestionnaire d’équipe, votre sens du contact et votre capacitĂ© Ă  prĂ©venir les conflits ou Ă  gĂ©rer les imprĂ©vus. Si vous souhaitez changer de secteur et de fonction, les similitudes seront peut-ĂȘtre plus difficiles Ă  identifier, mais elles doivent exister. Prenez le temps d’imaginer les fonctions que vous serez amenĂ© Ă  rĂ©aliser dans votre nouveau poste – si possible, prenez contact avec une personne travaillant Ă  ce poste pour lui poser vos questions – et faites une liste de celles que vous avez dĂ©jĂ  remplies par le passĂ©. Faites de mĂȘme avec vos compĂ©tences, et expliquez Ă  vos recruteurs comment vous comptez les utiliser pour rĂ©pondre au mieux aux besoins de votre nouvelle entreprise. Expliquez la logique de votre reconversion Une bonne lettre de motivation permet au recruteur de comprendre votre logique de carriĂšre et d’y adhĂ©rer. Toujours sans dĂ©nigrer votre expĂ©rience passĂ©e, expliquez briĂšvement pourquoi vous souhaitez changer de cap et ce que cela pourrait vous apporter sur le plan professionnel ou personnel. Exposez les raisons pour lesquelles vous vous intĂ©ressez Ă  un nouveau domaine ou Ă  une nouvelle fonction et comment vous avez dĂ©jĂ  cherchĂ© Ă  vous en rapprocher – lectures, entretiens avec d’autres professionnels du secteur, recherches personnelles
 Montrez votre dĂ©termination N’hĂ©sitez pas Ă  montrer votre motivation pour devenir rapidement opĂ©rationnel Ă  votre nouveau poste mentionnez que vous ĂȘtes prĂȘt Ă  vous former dĂšs votre arrivĂ©e, que vous ĂȘtes particuliĂšrement motivĂ© pour en apprendre plus Ă  propos d’un secteur qui vous passionne, et que vous comprenez vite. Anticipez Ă©galement les rĂ©ticences de vos recruteurs en mentionnant les points dans lesquels vous manquez a priori d’expĂ©rience ou de connaissances, et en exposant votre stratĂ©gie pour combler vos lacunes. Vous pouvez par exemple affirmer que vous avez dĂ©jĂ  entrepris de vous former dans ces domaines, ou que vous envisagez de le faire avant de changer de poste. Finalement, pour convaincre vos recruteurs de la pertinence de votre choix de reconversion professionnelle et des avantages que leur entreprise trouvera Ă  embaucher une personne ayant dĂ©jĂ  de la bouteille, n’hĂ©sitez pas Ă  jouer la carte de la sincĂ©ritĂ© et, surtout, mettez votre expĂ©rience en avant ! Envie de changer de vie professionnelle ? 100% financĂ© par le CPFSalariĂ©s en poste ou demandeurs d’emploiÀ distance ou en face-Ă -face TOP formations en ligne Formation maquillageFormation crĂ©ation d’entrepriseFormation managementFormation marketing digitalFormation Ă  la vente Formation Ă  l’anglaisDevenir agent immobilierFormation Ă  la diĂ©tĂ©tiqueFormation informatiqueFormation dĂ©corationFormation bureautique
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Des exemples de lettres de motivation pour des postes de travailleur social Votre PrĂ©nom NOM Votre adresse complĂšte TĂ©lĂ©phone / Email
 NOM DE LA SOCIETE Adresse de la sociĂ©tĂ© Date Objet Candidature pour un poste de travailleur social Madame, Monsieur, La lecture d'un rĂ©cent article paru dans le journal [ nom du journal ] m’a appris que votre antenne de la ville de [ nom de la ville ] recherchait des intervenants d'action sociale. Titulaire du diplĂŽme d'Ă©tat d'assistant de service social, je souhaite vous proposer mes services Ă©ventuels. Ma formation, renforcĂ©e par mon inclinaison personnelle pour les mĂ©tiers du social, m'a permis de dĂ©velopper mon sens de l'Ă©coute et du service. BĂ©nĂ©ficiant d'une premiĂšre expĂ©rience professionnelle en qualitĂ© de bĂ©nĂ©vole au sein de l'Association [ nom de l’association ], j'ai appris Ă  accompagner les personnes en difficultĂ© et Ă  toujours me montrer disponible et bienveillante Ă  leur Ă©gard. Travailler Ă  vos cĂŽtĂ©s serait pour moi une expĂ©rience trĂšs enrichissante, et je suis convaincue de possĂ©der les qualitĂ©s et les compĂ©tences requises pour vous donner satisfaction. Restant Ă  votre disposition pour vous exposer plus en dĂ©tail mes motivations lors d'un entretien, je vous prie de croire, Madame, Monsieur, Ă  l'assurance de mes respectueuses salutations. Signature Votre PrĂ©nom NOM Votre adresse complĂšte TĂ©lĂ©phone / Email
 NOM DE LA SOCIETE Adresse de la sociĂ©tĂ© Date Objet Candidature pour un poste de travailleur social Madame, Monsieur, AprĂšs avoir obtenu un Master travail Ă©ducatif et social Ă  l'universitĂ© de [ nom de l’universitĂ© ], j’ai rejoint la fondation [ nom de la fondation ] qui Ɠuvre sur le terrain depuis de nombreuses annĂ©es pour la rĂ©insertion par le travail d'anciens dĂ©tenus. La diversitĂ© des situations que j'y ai rencontrĂ©e m'a permis d'analyser les diffĂ©rents problĂšmes d'insertion sociale dans leurs contextes spĂ©cifiques afin de trouver des solutions adaptĂ©es Ă  chaque personne. Pouvoir ĂȘtre un acteur actif dans la reconstruction de leur vie est pour moi trĂšs enrichissant tant sur le plan professionnel que personnel. Lors de mes Ă©tudes, j'ai Ă©galement effectuĂ© des stages dans un Ă©tablissement pour personnes ĂągĂ©es et dans un foyer de jeunes travailleurs. Ces expĂ©riences ont dĂ©veloppĂ© chez moi une grande capacitĂ© d'adaptation et une bonne aisance relationnelle. Souhaitant continuer d'Ă©voluer dans ce domaine, c'est avec un trĂšs grand intĂ©rĂȘt que je vous propose ma candidature au poste de travailleur social Ă  pourvoir au sein de votre structure. Je me tiens Ă  votre disposition pour un Ă©ventuel entretien au cours duquel vous pourrez juger de ma motivation et de la pertinence de mon parcours. Je vous prie, Madame, Monsieur, de croire en l'assurance de ma considĂ©ration distinguĂ©e. Signature Votre PrĂ©nom NOM Votre adresse complĂšte TĂ©lĂ©phone / Email
 NOM DE LA SOCIETE Adresse de la sociĂ©tĂ© Date Objet Candidature pour un poste de travailleur social Madame, Monsieur, AprĂšs avoir travaillĂ© dans la vente, j’ai dĂ©cidĂ© de changer d’orientation pour faire ce que j’aime vraiment Ă  savoir m’occuper de personne dans le besoin. Je commence une formation en bachelier d’éducateur spĂ©cialisĂ© au Cesa Ă  Paris, en parallĂšle avec mes Ă©tudes je souhaiterais intĂ©grer votre Ă©quipe et ainsi me perfectionner dans ce domaine dans lequel je me sens parfaitement bien. Ayant dĂ©jĂ  travaillĂ© en tant qu’animatrice dans un Ă©tablissement pour personnes ĂągĂ©es, j’ai effectuĂ© plusieurs jours de bĂ©nĂ©volat dans le milieu de la petite enfance. J’ai Ă©galement mon brevet europĂ©en de premiers secours. J’ai donc pu acquĂ©rir assez d’expĂ©rience et d’aisance dans ce domaine et m’y sens parfaitement bien. CrĂ©ative, ponctuelle, c’est notamment mon dynamisme et mon esprit d’équipe qui m’ont permis une trĂšs bonne intĂ©gration dans mon parcours professionnel. Je me tiens Ă  votre disposition pour un prochain entretien au cours duquel vous pourrez juger de ma motivation. Je vous prie, Madame, Monsieur, de croire en l’assurance de ma considĂ©ration distinguĂ©e. Signature lisez aussi Lettre de motivation BTS SP3S sanitaire social lettre de motivation pour assistante sociale – exemple gratuit, modĂ©le lettre de motivation pour travailler avec les personnes agĂ©es -exemple lettre de motivation pour un contrat de professionnalisation – exemple gratuit lettre de motivation pour auxiliaire de vie sociale – exemple gratuit CatĂ©gorie lettre de motivation
Desexemples de lettres de motivation pour des candidatures spontanées ou pour des réponses à des offres de poste de conseiller insertion professionnelle : Votre Prénom

ï»żObjectif de l'insertion professionnelle Les diffĂ©rents dispositifs de la formation continue ne s'adressent pas uniquement aux salariĂ©s ou aux demandeurs d'emploi. Certains organismes sociaux permettent Ă  des personnes en grandes difficultĂ©s maladie ou handicap, prison, exclusion sociale, chĂŽmeurs de longue durĂ©e de bĂ©nĂ©ficier d'un programme de formation spĂ©cifique ou d'un parcours de requalification adaptĂ© en vue de leur insertion professionnelle. Note le terme de rĂ©insertion professionnelle est uniquement utilisĂ© dans le cadre d'une sortie de prison. Les objectifs de l'insertion professionnelle sont multiples, ils consistent aussi bien Ă  la levĂ©e des freins Ă  l'emploi, Ă  la remise Ă  niveau des compĂ©tences professionnelles, Ă  l'Ă©tablissement d'un projet professionnel qu'Ă  la reprise de la confiance en soi ou encore en une adaptation aux nouvelles technologies et aux savoir-ĂȘtre dans l'entreprise. Les formations peuvent ĂȘtre dispensĂ©es par des organismes Ă  but non lucratif ou par des initiatives locales en faveur du retour Ă  l'emploi, mais aussi avec le soutien des pouvoirs publics grĂące au dispositif de l'insertion par l'activitĂ© Ă©conomique IAE qui permet aux personnes les plus Ă©loignĂ©es de l'emploi de se former Ă  un mĂ©tier durable dans une structure partenaire entreprises d'insertion, missions d'intĂ©rim, associations intermĂ©diaires, ateliers et chantiers d'insertion, groupements d'employeurs pour l'insertion et la qualification. Autres dispositifs le DAEU, Demander Ă  suivre une formation professionnelle, Reprendre une formation Ă  distance, Faire une formation de reconversion professionnelle, S'inscrire Ă  l'universitĂ© aprĂšs une pause, Demander une validation des acquis VAE. Comment Ă©crire une lettre de motivation pour une insertion professionnelle ? En fonction du contexte propre Ă  chaque situation, celui qui souhaite bĂ©nĂ©ficier d'une formation d'insertion professionnelle peut ĂȘtre amenĂ© Ă  rĂ©diger un courrier motivĂ©. C'est pourquoi nous vous proposons ici un modĂšle de lettre de motivation pour une formation auprĂšs de PĂŽle-emploi ou l'Afpa par exemple qui pourra facilement ĂȘtre adaptĂ© au parcours de chacun. Le but de votre courrier de candidature sera d'expliquer avec le recul nĂ©cessaire votre situation actuelle et vos difficultĂ©s rencontrĂ©es sur le marchĂ© du travail, sans toutefois chercher Ă  attirer l'empathie. Ensuite, vous dĂ©crirez votre projet professionnel et dĂ©montrerez que vous avez les qualitĂ©s et la dĂ©termination nĂ©cessaires pour y parvenir, mais qu'une aide extĂ©rieure reste indispensable. Pour aller plus loin, nous vous recommandons notre guide la lettre de motivation en 25 questions ñ€“ rĂ©ponses. ➀ Vous pouvez aussi vous inspirer de notre exemple de lettre pour repasser le bac aprĂšs deux Ă©checs dispositif MOREX

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Tout dĂ©tenu qui entre en prison sera un jour amenĂ© Ă  en sortir. Il est dans l’intĂ©rĂȘt de la sociĂ©tĂ© qu’il puisse se rĂ©insĂ©rer. Tout dĂ©tenu qui entre en prison sera un jour amenĂ© Ă  en sortir. Il est dans l’intĂ©rĂȘt de la sociĂ©tĂ© qu’il ne rĂ©cidive pas et qu’il puisse se rĂ©insĂ©rer, notamment par le logement et l’emploi. Une telle rĂ©insertion ne se fait pas du jour au lendemain. Elle doit ĂȘtre prĂ©parĂ©e et accompagnĂ©e. PrĂ©parĂ©e pendant la dĂ©tention, accompagnĂ©e Ă  la sortie. Et, pour Ă©viter qu’il doive y avoir rĂ©insertion, on devrait aussi se prĂ©occuper de l’insertion des jeunes dans la sociĂ©tĂ©, avant qu’ils ne dĂ©rapent. Vaste programme. Analyse - Sortie de prison, difficile rĂ©insertion TĂ©lĂ©chargez l’analyse en pdf TĂ©lĂ©chargerConsulter Jean Valjean Ă©tait entrĂ© au bagne sanglotant et frĂ©missant ; il en sortit impassible. Il y Ă©tait entrĂ© dĂ©sespĂ©rĂ© ; il en sortit sombre. » Victor Hugo À l’image de Jean Valjean, cĂ©lĂšbre personnage des MisĂ©rables de Victor Hugo – continuellement poursuivi par son statut d’ancien forçat –, bien des libĂ©rĂ©s se voient coller une Ă©tiquette et conditionnĂ©s par leur passĂ©. Aux murs de la prison succĂšdent souvent les cloisons des prĂ©jugĂ©s et de la peur. Ce serait mentir que d’affirmer que le mot prisonnier, mĂȘme prĂ©cĂ©dĂ© du prĂ©fixe ex-, n’entraĂźne pas une certaine apprĂ©hension, quand ce n’est pas une animositĂ© ouverte, y compris parfois dans le chef des anciens proches. Outre les a priori, la rĂ©alitĂ© bassement matĂ©rielle fait vite barrage elle aussi et, dĂšs le moment oĂč les portes de la prison se referment derriĂšre le libĂ©rĂ©, d’autres portes lui claquent au nez, notamment celles d’une multitude d’emplois pour lesquels on exige un certificat de bonne vie et mƓurs. SORTIR DE PRISON ? TRÈS PÉNIBLE ! » Marc Sluse, dit Marcus. c Sud-Presse Marc Sluse, dit Marcus. c Sud-Presse Cependant, mĂȘme en faisant abstraction des craintes lĂ©gitimes ou non de M./Mme Tout-le-monde et d’un curriculum vitae chargĂ©, le retour vers le monde libre se rĂ©vĂšle ardu pour la simple raison que le dĂ©tenu y est peu prĂ©parĂ© durant sa rĂ©clusion. La sortie de prison est trĂšs pĂ©nible », tĂ©moigne Marc Sluse, dit Marcus, vingt ans sous les verrous pour vols et recels, parce qu’on n’y est pas prĂ©parĂ©, sauf ceux qui ont une famille. Parmi ceux qui sortent de prison, il y en a peut-ĂȘtre deux sur dix qu’on attend
 » La prioritĂ© est donc de trouver un travail, un logement, d’entreprendre les dĂ©marches administratives CPAS, mutuelle, etc.
 Pas toujours Ă©vident, qui que l’on soit, et a fortiori quand on a Ă©tĂ© Ă©loignĂ© de la vie en sociĂ©tĂ© pendant plusieurs annĂ©es. Ou que l’on n’a jamais Ă©tĂ© autonome, parce qu’on est passĂ© directement de la chambre d’adolescent Ă  la cellule. D’oĂč la question la prison prĂ©pare-t-elle le dĂ©tenu Ă  sa rĂ©insertion ? Les dĂ©tenus, quand ils sortent de prison, ils croient qu’ils ont un gros paquet-cadeau, il y a marquĂ© libertĂ© » dedans, et il est tout rose
 Mais ce n’est pas ça, la libertĂ©, c’est pas un paquet qu’on dĂ©balle
 Maintenant, la libertĂ© me fait un peu mal, Ă  cause des contraintes qu’elle m’impose. MĂȘme encore maintenant, il m’arrive d’aller dans un grand magasin et d’y passer trois heures pour savoir ce que je vais acheter pour une semaine. Et puis surtout, surtout, il n’y a pas tellement longtemps, j’ai dĂ©couvert ce qu’était la solitude en libertĂ©, alors que j’ai Ă©tĂ© isolĂ©, isolĂ©, et que je croyais que j’étais blindĂ©, que la solitude ne pouvait pas me faire peur. » Jean-Marc Mahy, emprisonnĂ© Ă  17 ans et libĂ©rĂ© 19 ans plus tard LA PRISON HÔTEL DE LUXE ? Il existe en Belgique diffĂ©rentes catĂ©gories de prisons d’une part, les maisons d’arrĂȘt, oĂč sont enfermĂ©es des personnes qui n’ont pas encore Ă©tĂ© condamnĂ©es et qui sont dĂ©tenues de maniĂšre prĂ©ventive ; d’autre part, les maisons de peine oĂč sĂ©journent des dĂ©tenus condamnĂ©s Ă  une peine privative de libertĂ©. Cette diffĂ©renciation est cependant devenue thĂ©orique, notamment en raison de la surpopulation permanente de plus en plus d’établissements font office Ă  la fois de maison d’arrĂȘt et de maison de peine », observe le Cefoc Centre de formation Cardijn. Dans l’imaginaire collectif, on a parfois l’impression que les prisons belges sont des nids douillets, oĂč le dĂ©tenu dispose de nombreuses facilitĂ©s Internet, tĂ©lĂ©vision
, le tout aux frais du contribuable ! La rĂ©alitĂ© est tout autre. D’une part, il est bon de prĂ©ciser d’emblĂ©e que la plupart des commoditĂ©s, telle la tĂ©lĂ©vision, y sont payantes alors qu’un prisonnier n’a pratiquement pas de revenu. D’autre part, les conditions de dĂ©tention sont loin d’ĂȘtre confortables, surtout en raison de la surpopulation des prisons. Par endroits, des dĂ©tenus se retrouvent Ă  trois confinĂ©s sur quelques mĂštres carrĂ©s, au point qu’ il y a des moments oĂč tu as envie d’aller au cachot », raconte Marcus. Pourtant c’est dur. Le cachot, c’est 9 m2 de bĂ©ton, avec une paillasse de 21h jusqu’à 6h. La paillasse pue la pisse. Le seul meuble est le seau hygiĂ©nique
 Mais parfois, c’est prĂ©fĂ©rable, plutĂŽt que de subir l’ambiance d’une cellule Ă  trois, parce que c’est un moment oĂč on sort de cette atmosphĂšre Ă©touffante. » Et de citer encore un exemple Ă©loquent. Dans une cellule Ă  trois, il y en a souvent un qui dort par terre, ce qui signifie que, parfois, celui qui va pisser la nuit, il te pisse dessus ! » Dans ces cellules de quelques mĂštres carrĂ©s, des personnes de tous horizons sont censĂ©es cohabiter, presque 24h/24h. Difficile de s’imaginer ce que peut ĂȘtre la vie, cloĂźtrĂ© Ă  cĂŽtĂ© de codĂ©tenus mĂ©lomanes ou passionnĂ©s de tĂ©lĂ©, au point de la regarder jour et nuit au mĂ©pris du sommeil des voisins
 Ou Ă  cĂŽtĂ© de personnes aigries, violentes. Puis il y a les toxicomanes, les malades, ceux qui souffrent de troubles psychiatriques
 Sans parler de la proximitĂ© avec des tueurs ou des violeurs. Les galĂšres font le galĂ©rien. » Victor Hugo UNE POUBELLE ! » Ces conditions de dĂ©tention sont rĂ©guliĂšrement dĂ©noncĂ©es. Outre la surpopulation, cela va de la vĂ©tustĂ© des locaux aux agressions entre codĂ©tenus, en passant par des conditions hygiĂ©niques dĂ©plorables, des produits de base surfacturĂ©s Ă  la cantine, la grogne de certains gardiens
 La prison, c’est une poubelle oĂč on vous jette comme un dĂ©tritus qu’on n’a pas envie de recycler », sanctionne Marcus. Ces observations physiques » s’ajoutent Ă  la dĂ©gradation psychologique de l’image du dĂ©tenu, tant vis-Ă -vis de lui-mĂȘme que d’autrui. DĂšs ses premiers contacts avec la prison, la personne dĂ©tenue est clairement mise en scĂšne en tant qu’objet dans le traitement qu’elle subit. Cela va du dĂ©pouillement des objets personnels au dĂ©shabillage Ă  l’entrĂ©e, sous le regard du prĂ©posĂ©. L’identitĂ© de la personne dĂ©tenue est rĂ©duite Ă  des paramĂštres caractĂ©ristiques exprimĂ©s en numĂ©ros d’identification ». Que peut apporter une telle exp Ă©rience ? De bonnes frĂ©quentations et des bases pour prendre un nouveau dĂ©part ? Avec de la chance et beaucoup de bonne volontĂ©, qui sait
 Mais plus probablement un sentiment de rĂ©volte, voire de dĂ©sespoir, comme tend Ă  le prouver le taux de suicide, beaucoup plus Ă©levĂ© en prison que dans la population en gĂ©nĂ©ral. TRAVAIL ET FORMATION Et pourtant, d’aprĂšs la loi Dupont de 2005 L’exĂ©cution de la peine privative de libertĂ© est axĂ©e sur la rĂ©paration du tort causĂ© aux victimes par l’infraction, sur la rĂ©habilitation du condamnĂ© et sur la prĂ©paration, de maniĂšre personnalisĂ©e, de sa rĂ©insertion dans la sociĂ©tĂ© libre » Art. 9, § 2. C’est vrai, des initiatives sont mises en place pour prĂ©parer la rĂ©insertion. Deux types d’enseignement sont proposĂ©s au sein des prisons des formations professionnelles, dispensĂ©es la plupart du temps par des Ă©coles de promotion sociale et permettant l’obtention d’un diplĂŽme ou d’une attestation de rĂ©ussite, ainsi que des formations non qualifiantes gĂ©nĂ©ralement prises en charge par des associations n’octroyant qu’un certificat de frĂ©quentation des cours. Les pratiques diffĂšrent fortement d’un Ă©tablissement Ă  l’autre, en fonction de l’administration pĂ©nitentiaire, des prioritĂ©s de la direction et du personnel, ainsi que de l’architecture des bĂątiments et bien entendu de la motivation des dĂ©tenus. Souvent, ceux-ci prĂ©fĂšrent exercer un emploi, qui peut prendre des formes diverses Ă©galement entretien de la prison, travail d’atelier au service d’entreprises privĂ©es ou production Ă  destination de la rĂ©gie pĂ©nitentiaire. Cet emploi » permet rarement d’engranger des Ă©conomies en vue de la libĂ©ration. Le peu qui est gagnĂ© est vite dĂ©pensĂ© pour accĂ©der Ă  certaines facilitĂ©s telles que la tĂ©lĂ©vision ou la cantine. De plus, les salaires des dĂ©tenus sont maintenus Ă  de trĂšs faibles niveaux car les gardiens verraient d’un mauvais Ɠil le fait que des prisonniers puissent mettre de l’argent de cĂŽtĂ©, alors que leur maigre salaire ne le leur permet pratiquement pas 2 010 € bruts par mois aprĂšs cinq annĂ©es de service + quelques primes . De plus, dans certaines prisons, comme celle d’Andenne, il n’y a pas de travail pour tout le monde, et il faut parfois patienter plusieurs mois avant d’y accĂ©der. En outre, en vertu d’une Loi de principes datant de 2005, un plan de dĂ©tention devrait ĂȘtre Ă©laborĂ© individuellement avec chaque condamnĂ©. Il contient une esquisse du parcours de dĂ©tention et, le cas Ă©chĂ©ant, des activitĂ©s axĂ©es sur la rĂ©paration notamment du tort causĂ© aux victimes. [
] Ce plan contient par ailleurs des propositions d’activitĂ©s auxquelles le dĂ©tenu participera, telles que 1° le travail disponible ou Ă  mettre Ă  sa disposition dans le cadre de l’exĂ©cution de la peine ; 2° les programmes d’enseignement ou de formation, les activitĂ©s de formation ou de recyclage et d’autres activitĂ©s axĂ©es sur la rĂ©insertion ; 3° les programmes d’encadrement psychosocial ou les programmes de traitement mĂ©dical ou psychologique. » Ce plan, prĂ©vu par la loi, n’est Ă  l’essai que dans quelques prisons jusqu’à prĂ©sent. Du reste, comment occuper son temps Ă  lire ou Ă  Ă©tudier Ă  cĂŽtĂ© d’un codĂ©tenu qui Ă©coute de la musique Ă  fond ? Comment rester Ă  l’écart de toute violence au milieu d’un tel entassement ? D’aucuns diront que les prisonniers n’ont que ce qu’ils mĂ©ritent. C’est une opinion – tranchĂ©e mais frĂ©quente – qui ne fait pas l’objet de cette analyse. Mais il n’en reste pas moins que la plupart de ces dĂ©tenus sortiront un jour de prison. En sortiront-ils meilleurs ? ACCOMPAGNEMENT ET CRÉATIVITÉ En prison, les dĂ©tenus ont la possibilitĂ© de solliciter une assistance religieuse ou morale. Des visiteurs bĂ©nĂ©voles se rendent Ă©galement rĂ©guliĂšrement dans les prisons pour rencontrer les dĂ©tenus qui le souhaitent. Recevoir la visite de quelqu’un qui vous respecte, qui ne vous juge pas, qui est lĂ  pour Ă©couter, Ă©changer
 c’est souvent prĂ©cieux quand le quotidien est fait de violence et de dĂ©tresse psychologique. Des associations travaillent Ă  l’intĂ©rieur des prisons, pour la formation professionnelle, l’alphabĂ©tisation, ou des activitĂ©s artistiques. C’est le cas d’Art et Prison. Serge Thiry lui voue unereconnaissance Ă©norme tenir une guitare et apprendre Ă  en jouer a Ă©tĂ© pour lui le dĂ©but d’une transformation complĂšte. En libertĂ© conditionnelle depuis huit ans, il parcourt aujourd’hui les Ă©coles et les associations. ArmĂ© de son instrument Ă  cordes, il sensibilise les jeunes au thĂšme de la prison et de la criminalitĂ©, mais aussi Ă  celui de la diffĂ©rence, en organisant des activitĂ©s avec des personnes handicapĂ©es. Cet exemple laisse entrevoir les bienfaits que pourrait apporter la gĂ©nĂ©ralisation d’activitĂ©s culturelles et artistiques avec les dĂ©tenus. Loin d’ĂȘtre un luxe, elles peuvent ĂȘtre un outil de premier ordre pour aider Ă  un changement de vie et Ă  la prĂ©paration d’un aprĂšs » sans rĂ©cidive. Or, ces activitĂ©s restent marginales et ne sont pas toujours apprĂ©ciĂ©es par les agents pĂ©nitentiaires parce qu’elles leur imposent un surcroĂźt de travail. UN SYSTÈME INEFFICACE Si l’on dresse un bilan du systĂšme pĂ©nitentiaire belge en fonction de la Loi Dupont citĂ©e plus haut, on ne peut qu’attribuer une note d’échec, Ă©tant donnĂ© les conditions de dĂ©tention et – c’est peut-ĂȘtre le plus alarmant – le taux de rĂ©cidive, qui concernerait plus de la moitiĂ© des dĂ©tenus en Belgique. La Ligue des droits de l’homme observe que la prison est en effet un facteur supplĂ©mentaire de dĂ©socialisation. Elle aggrave la marginalisation des dĂ©tenus les relations familiales ou autres sont difficilement maintenues, le dĂ©tenu perd son logement faute de pouvoir payer son loyer, perd mĂȘme son emploi. La prison elle-mĂȘme peut donc constituer l’une des causes directes Ă  l’origine de la rĂ©cidive. » Force est de constater que ce systĂšme n’est pas efficace en termes de prĂ©vention puisque la criminalitĂ© et la dĂ©linquance de diminuent pas. Il ne l’est pas davantage en matiĂšre de rĂ©insertion, vu le nombre de rĂ©cidivistes. Reste la sanction. Se pose donc la question de la dĂ©tention en tant que telle. De nombreux spĂ©cialistes s’accordent pour affirmer que la privation de libertĂ© ne devrait ĂȘtre qu’une extrĂ©mitĂ©. La prison doit rester l’ultime remĂšde », dĂ©clare M. Louveaux, PrĂ©sident de l’Association syndicale des magistrats. Que font les dĂ©tenus en prison ? » questionne-t-il. Ils attendent que le temps passe ! Ils perdent le sens de l’autonomie et de la responsabilitĂ© individuelle. Avec par-dessus tout, des conditions de vie dĂ©plorables et trop peu de moyens pour assurer une vraie rĂ©insertion. » UNE PROBLÉMATIQUE IMPOPULAIRE GĂ©rard De Coninck, criminologue et ex-directeur de prison, lui fait Ă©cho La prison doit ĂȘtre la peine ultime ; une peine juste, qui a du sens. Il n’en est rien. Par ailleurs, la prison est censĂ©e protĂ©ger la sociĂ©tĂ©, assurer la sanction du condamnĂ©, favoriser son amendement, permettre sa rĂ©insertion. On est trĂšs loin du compte. » Il dĂ©nonce la mĂ©connaissance, le dĂ©sintĂ©rĂȘt, voire l’effrayante ignorance de la classe politique pour ces matiĂšres. » En cela, il pointe du doigt une difficultĂ© majeure quel personnage politique – sans cesse en quĂȘte d’assentiment Ă©lectoral – aurait donc le courage de prendre Ă  bras-le-corps cette problĂ©matique profondĂ©ment impopulaire, dans un contexte oĂč le discours sĂ©curitaire se durcit ? La rĂ©ponse des dĂ©cideurs successifs se borne pour l’instant Ă  crĂ©er plus de places de prisons et Ă  renforcer les contrĂŽles Ă  l’intĂ©rieur de celles-ci. La sur-mĂ©diatisation des faits-divers les plus tragiques, de mĂȘme que la crise Ă©conomique et ses processus de culpabilisation et de compĂ©tition, sont quelques facteurs parmi d’autres qui provoquent la mĂ©fiance des foules et les conduisent aux amalgames. Mais, on le sait, il est des matiĂšres oĂč les politiques sont rĂ©ticents Ă  contrarier la vox populi, si mal informĂ©e soit-elle. L’on est toutefois en droit de se demander pourquoi ces mĂȘmes personnes acceptent aveuglĂ©ment la violence omniprĂ©sente tant dans les loisirs les plus abrutissants qu’au travers des programmes tĂ©lĂ©visĂ©s. Ou encore, pourquoi ces mĂȘmes personnes ne s’interrogent pas sur le dĂ©sarroi auquel sont confrontĂ©es des masses de plus en plus dĂ©favorisĂ©es par un systĂšme Ă©conomique inique, ou discriminĂ©es par les discours populistes qui font tant d’émules actuellement ? Le lien est pourtant direct les frustrations, les stĂ©rĂ©otypes, les incomprĂ©hensions, les pertes de repĂšres et de sens, les rivalitĂ©s
 sont autant de foyers qui alimentent les dĂ©rapages, entraĂźnant parfois les personnes dans la spirale de la criminalitĂ©. LA DÉLINQUANCE N’EST PAS UN HASARD Celui qui ouvre une porte d’école, ferme une prison. » Victor Hugo Avant mĂȘme de parler de rĂ©insertion, dans beaucoup de cas, il conviendrait donc de s’attarder simplement sur l’insertion. La dĂ©linquance n’est pas le fait du hasard ni de la fatalitĂ©. Quand elle ne provient pas d’un dĂ©sĂ©quilibre mental, elle dĂ©coule souvent d’un dĂ©crochage familial et/ou scolaire notamment, d’un manque de repĂšres, d’une prĂ©caritĂ© matĂ©rielle, d’une dĂ©pendance alcool, drogue, voire dans certains cas d’une recherche dĂ©sespĂ©rĂ©e d’affirmation. Cela n’excuse certes pas la dĂ©rive, mais cela peut l’expliquer et aider Ă  la prĂ©venir. DĂ©terminer les raisons des chutes vers le dĂ©lit est malaisĂ©, car chaque cas a ses spĂ©cificitĂ©s. Toutefois, l’EnquĂȘte sur la provenance sociale et le niveau scolaire des dĂ©tenues en Belgique, de la Fafep, tire certaines conclusions Ă©loquentes Le dĂ©tenu moyen en CommunautĂ© française est masculin dans 95% des cas, il est jeune 32 ans, d’une classe sociale peu favorisĂ©e et dans 50% des cas d’origine Ă©trangĂšre si l’on remonte Ă  la nationalitĂ© des parents, ce qui s’explique au moins autant par le racisme ambiant que par les caractĂ©ristiques socio-Ă©conomiques de la population Ă©trangĂšre. Le dĂ©tenu n’a que dans 25% des cas son permis de conduire, il a peu de rĂȘves d’avenir professionnel et se prĂ©tend souvent grand lecteur, ce que son niveau scolaire moyen ne confirme pas. En effet, la population dĂ©tenue est gravement sous-scolarisĂ©e les 3/4 n’ont aucun diplĂŽme ou uniquement le CEB alors que nous ne sommes que 27,6% dans ce cas dans l’ensemble de la population et les diplĂŽmĂ©s de la filiĂšre professionnelle ont un niveau rĂ©el infĂ©rieur Ă  leur diplĂŽme dans une trĂšs forte proportion. C’est bien une frange particuliĂšre de la population qui va en prison. D’oĂč cette impression lancinante, chez les travailleurs qui y travaillent, que leur action intervient bien tard dans un processus Ă  l’Ɠuvre dĂ©jĂ  depuis l’enfance de leurs "clients". Et de lancer alors des idĂ©es, pas si naĂŻves que cela. Par exemple rĂ©duisons les inĂ©galitĂ©s et les injustices, nous rĂ©duirons aussi la dĂ©linquance. » VALORISER L’HUMAIN On l’aura compris que ce soit en vue de la rĂ©insertion de personnes libĂ©rĂ©es ou pour un changement des mentalitĂ©s de maniĂšre gĂ©nĂ©rale, il est essentiel de remettre l’humain au centre, de recrĂ©er des liens, de tisser du relationnel. Cela peut passer par un attachement Ă  des personnes ou simplement Ă  des projets, parfois tout simples la participation Ă  une activitĂ©, un objectif sportif, l’implication dans une association, un groupe de parole, une piĂšce de théùtre
 Selon Marcus, la solution pour Ă©viter la chute dans le dĂ©lit est toute simple Aller vers la personne ! Dans chaque ĂȘtre humain, il y a quelque chose Ă  valoriser. » C’est Ă  chaque citoyen de prendre conscience qu’il est coresponsable de la prĂ©vention. La responsabilitĂ© de chaque citoyen Ă  ĂȘtre le garant du bien-ĂȘtre de notre sociĂ©tĂ© passe par l’attention aux plus exclus », souligne Christine Deltour, aumĂŽniĂšre Ă  la prison de Nivelles et fondatrice de l’association les Chemins de Traver-se voir ci-aprĂšs. À l’écoute du parcours tortueux de bien des prisonniers, on peut se demander si, aprĂšs avoir vĂ©cu tout ça, on ne serait pas soi-mĂȘme Ă  leur place. Quand bien mĂȘme cela ne permettrait pas d’excuser la faute, ni bien sĂ»r de la gommer, sans doute cela aiderait-il Ă  comprendre, et surtout Ă  progresser. Cette rĂ©flexion amĂšne Ă  Ă©carter tout jugement pĂ©remptoire et Ă  se poser pas mal de questions. Qu’y a-t-il sous l’étiquette ex-prisonnier ? Qui est donc cette personne ? Qu’est-ce qui a bien pu la mener lĂ  ? Comment peut-elle se reconstruire et renouer des liens ? LES ASSOCIATIONS AUX CÔTÉS DES LIBÉRÉS » La rĂ©insertion des anciens dĂ©tenus n’est pas qu’une question Ă©thique. Il s’agit aussi d’un nĂ©cessitĂ© sociale car, si la peine de prison a pour but de protĂ©ger la sociĂ©tĂ©, le moins que l’on puisse en attendre est qu’elle aide le prisonnier Ă  ne pas rechuter. Enfin, si ni l’argument moral ni l’argument social ne sont entendus, peut-ĂȘtre l’économique fera-t-il mouche auprĂšs des dĂ©cideurs ? Éviter la rĂ©cidive, c’est Ă©viter des frais supplĂ©mentaires ! Quand personne n’attend un dĂ©tenu libĂ©rĂ© Ă  la porte de la prison, quand la famille et les amis sont aux abonnĂ©s absents, ce sont souvent d’anciennes relations qui se renouent, ouvrant la porte Ă  la rĂ©cidive. Nombreuses sont les associations qui accompagnent les anciens dĂ©tenus dans leurs premiers pas de citoyens libres. Parmi celles-ci, on retrouve notamment des SAD Services d’aides aux dĂ©tenus et des ASJ Aides sociales aux justiciables. Citons aussi La Touline Nivelles, AprĂšs Bruxelles, Espace libre Charleroi, parmi d’autres. Ces services sont plus qu’utiles, mais surchargĂ©s trop peu de personnel pour trop de demandes. Il incombe aux dĂ©cideurs d’en augmenter fortement les moyens et d’amĂ©liorer les liens entres les diffĂ©rentes structures de cette mosaĂŻque institutionnelle. CHEMINS DE TRAVER-SE En cela, l’asbl les Chemins de Traver-se suit un itinĂ©raire tout Ă  fait o riginal. Depuis 2005, l’association propose Ă  des personnes libres aprĂšs un sĂ©jour en prison et Ă  des personnes avec un handicap moteur ou sensoriel de vivre un dĂ©fi physique et relationnel randonner avec des joĂ«lettes . » Cette maniĂšre de procĂ©der a le double avantage d’aider les personnes libĂ©rĂ©es Ă  retrouver une certaine fiertĂ© et de la dignitĂ©, et de permettre Ă  des personnes handicapĂ©es de dĂ©couvrir des horizons d’ordinaire inatteignables pour elles. Un dĂ©fi impossible Ă  relever sans deux dimensions humaines essentielles le respect et la confiance. Les gars, comme Christine Deltour aime appeler les prisonniers/libĂ©rĂ©s, osent rĂ©-espĂ©rer. Ils osent croire en un futur pour eux. » Le projet les met en relation avec un entourage structurant, il leur apprend Ă  assumer certaines responsabilitĂ©s et, surtout, il est mobilisateur pour casser les barriĂšres et se remettre en route et en relation. Ce qui est particulier dans Les Chemins de Traver-se, c’est que l’asbl est avant tout une bande d’amis qui relĂšvent des dĂ©fis ensemble. Il n’y a pas de relation d’aide Ă  sens unique, chacun aide les autres Ă  sa façon. C’est prĂ©cieux pour la dignitĂ© et la confiance en soi des personnes libĂ©rĂ©es. UNE AUTRE PRISON EST-ELLE POSSIBLE ? En amont, lutter contre l’exclusion sociale. En aval, renforce r les dispositifs d’accompagnement des anciens dĂ©tenus, notamment les associations de terrain. Mais que peut-on changer Ă  la prison en elle-mĂȘme pour qu’elle soit un passage vers l’insertion sociale et non vers une marginalisation accrue ? La prison en tant que telle n’est certainement pas un modĂšle figĂ©. Pour dĂ©sengorger les Ă©tablissements, on peut d’une part renforcer les peines de substitution et, d’autre part, dĂ©velopper les accompagnements thĂ©rapeutiques plutĂŽt que rĂ©pressifs comme dans le cas des dĂ©linquants toxicomanes ou alcooliques, par exemple. Mais l’organisation mĂȘme de l’institution peut ĂȘtre pensĂ©e autrement. MichaĂ«l Dantinne, chargĂ© de cours en criminologie Ă  l’universitĂ© de LiĂšge, prĂ©conise de travailler en parallĂšle sur la prison comme institution et sur l’emprisonnement comme peine. » Et pourquoi ne pas s’inspirer d’initiatives testĂ©es Ă  l’étranger ? UNITÉS THÉRAPEUTIQUES ET ÉDUCATIVES En Espagne, par exemple, un projet-pilote a vu le jour au dĂ©but des annĂ©es 90 Ă  Villabona et se poursuit Ă  ce jour. Il rĂ©unit au sein d’une unitĂ© thĂ©rapeutique et Ă©ducative UTE des internes » le terme utilisĂ© pour dĂ©signer les prisonniers intĂ©grĂ©s au sein de groupes thĂ©rapeutiques d’une quinzaine de personnes, et une Ă©quipe multidisciplinaire comprenant gardiens avec une philosophie de travail complĂštement repensĂ©e et axĂ©e sur le relationnel plutĂŽt que sur l’unique surveillance, Ă©ducateurs, psychologues, assistants sociaux et enseignants. L’objectif est que chaque dĂ©tenu soit soutenu et suivi personnellement dans ses dĂ©marches, et ce dans une dynamique collective. Au cours de son sĂ©jour en UTE, l’interne entreprend un travail sur soi qui lui permettra d’entrer dans un processus de changement. Il pourra ainsi abandonner ses conduites dĂ©linquantes, dĂ©couvrir d’autres valeurs, apprendre Ă  avoir des relations positives – y compris avec ses proches et son milieu d’origine –, adopter un style de vie plus sain, croĂźtre personnellement grĂące au contrĂŽle de soi, l’estime de soi, la sincĂ©ritĂ© et la responsabilitĂ©. Le prisonnier est donc pleinement reconnu comme sujet actif de son propre processus de changement personnel. » Ces UnitĂ©s thĂ©rapeutiques et Ă©ducatives ont essaimĂ© dans plusieurs Ă©tablissements pĂ©nitentiaires de la pĂ©ninsule ibĂ©rique, et la formation des agents comprend d’office un stage dans l’une d’elles. Au Canada, le dĂ©tenu est accompagnĂ© dĂšs les premiers jours de sa dĂ©tention et un programme est Ă©tabli avec lui travail, formation, loisirs y compris le sport, services Ă  la collectivitĂ© . LA JUSTICE RÉPARATRICE D’autres initiatives se dĂ©veloppent de par le monde, certaines visant Ă  mettre en Ɠuvre une justice rĂ©paratrice. Ce processus repose avant tout sur la mĂ©diation impliquant la victime et l’auteur d’une infraction, avec le concours de la collectivitĂ©. Il s’applique dans plusieurs pays sous des formes diverses et ne peut Ă©videmment fonctionner qu’avec le consentement volontaire des parties. Un Manuel sur les programmes de justice rĂ©paratrice a Ă©tĂ© publiĂ© par les Nations unies. Il conclut que l’expĂ©rience acquise dans le monde a montrĂ© que les programmes de justice rĂ©paratrice pouvaient largement contribuer Ă  traiter et Ă  rĂ©parer le mal causĂ© par la dĂ©linquance. Dans le mĂȘme temps, ils pourront donner aux victimes un puissant moyen d’expression, aux dĂ©linquants la possibilitĂ© d’assumer la responsabilitĂ© de leur comportement et de recevoir l’assistance dont ils ont besoin pour se rĂ©insĂ©rer, et aux communautĂ©s des moyens plus efficaces non seulement pour combattre la dĂ©linquance, mais aussi pour dĂ©velopper et de renforcer leur capacitĂ© de prĂ©vention et de rĂ©solution des conflits. » D’aprĂšs les donnĂ©es du Canada, la participation aux programmes de justice rĂ©paratrice contribue Ă  humaniser le systĂšme et permet de rĂ©duire de 12% le risque de rĂ©cidive. CONCLUSION La sociĂ©tĂ© ne peut se prĂ©munir de la dĂ©linquance et de la criminalitĂ© en n’utilisant que la surveillance, la menace et la sanction. Elle se doit de mettre en place des structures qui favorisent le vivre-ensemble et le bien-ĂȘtre, afin que ce ne soient pas que des mots creux ou de belles valeurs. Cela implique des choix sociaux, Ă©conomiques et politiques. Plus spĂ©cifiquement, le dĂ©fi de l’emprisonnement – outre le fait qu’il se justifie ou non – est de protĂ©ger la sociĂ©tĂ©, pas seulement en enfermant les dĂ©linquants, mais aussi en les Ă©quipant pour que leur rĂ©insertion soit meilleure que leur insertion. Une personne qui vient de passer des mois, des annĂ©es, Ă  l’ombre d’un lieu qui n’est que tension, humiliation, confinement, violence, ne pourra en sortir qu’à la maniĂšre d’un fauve jaillissant hors de sa cage. Si, par contre, elle est accompagnĂ©e de la maniĂšre adĂ©quate – qui peut varier selon les cas –, elle aura beaucoup plus de chances de trouver sa place dans le monde libre ». Pour amĂ©liorer la sortie de prison des libĂ©rĂ©s, il ne s’agit Ă©videmment pas de relativiser la souffrance des victimes ni de nier les erreurs des fautifs, ou de ne pas infliger de sanction ; il faut davantage accompagner le processus de rĂ©insertion Ă  la fois pendant la pĂ©riode de dĂ©tention ce qui inclut, entre autres, la rĂ©vision d’un systĂšme pĂ©nitentiaire inadaptĂ© et aprĂšs la libĂ©ration, mais aussi agir de maniĂšre prĂ©ventive sur les dĂ©rives sociĂ©tales qui poussent trop de monde Ă  la faute. Si l’on souhaite rĂ©ellement agir en amont, il faut questionner de toute urgence le modĂšle de sociĂ©tĂ© et notamment rĂ©duire les Ă©carts sociaux et Ă©conomiques criants. Renato Pinto Vivre Ensemble Education Mai 2012

Tupeux tout simplement, dans ta lettre, préciser la date à partir de laquelle il sera disponible. Ainsi, je te conseille de rédiger une lettre de motivation classique,

Sommaire1 Les concours en 750 postes seront pourvus via le Concours 250 postes seront pourvus via le Concours spĂ©cial Île-de-France2 Le mĂ©tier de surveillant pĂ©nitentiaire agir pour la protection de tous et participer Ă  la rĂ©insertion des personnes dĂ©tenues3 Un mĂ©tier d’avenir Une profession revalorisĂ©e et un parcours professionnel fluidifiĂ©4 Conditions d’accĂšs au concours, dont les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 20 mai 2022 Avec un budget 2022 en hausse de 8%, le ministĂšre de la Justice poursuit ses efforts de recrutement, particuliĂšrement pour renforcer le corps des surveillants pĂ©nitentiaires avec 1 000 nouveaux postes Ă  pourvoir par le biais soit d’un concours national, soit d’un concours spĂ©cial Île-de-France ». Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 20 mai 2022. Cette campagne de recrutement s’appuie sur un dispositif multi-canal d’envergure, incluant un plan mĂ©dia TV, offline et online, une campagne de display et de vidĂ©o online ainsi qu’un affichage sur le mobilier urbain. L’administration pĂ©nitentiaire ira Ă©galement Ă  la rencontre d’étudiants et de lycĂ©ens lors d’animations Dans la peau d’un surveillant pĂ©nitentiaire » qui permettront aux futurs candidats de mieux connaĂźtre cette profession essentielle Ă  la sĂ©curitĂ© de toute la sociĂ©tĂ©. Les concours en 2022 Les Ă©preuves Ă©crites d’admissibilitĂ© se dĂ©rouleront le 29 juin 2022 et seront suivies, pour les admissibles, d’épreuves d’admission en septembre et octobre 2022. Le ministĂšre de la justice recrute 1 000 surveillants pĂ©nitentiaires en 2022 par voie de concours Un candidat ne peut s’inscrire qu’à un seul concours. Les laurĂ©ats du concours national et du concours spĂ©cial Île-de-France intĂ©greront ensuite l’école nationale d’administration pĂ©nitentiaire d’Agen. Ils y suivront une formation rĂ©munĂ©rĂ©e de 6 mois alternant apprentissages thĂ©oriques et pratiques Ă  l’école et stages en Ă©tablissements. S’ils valident la formation, les laurĂ©ats seront affectĂ©s en Ă©tablissement en qualitĂ© de stagiaire pendant 1 an, et seront titularisĂ©s fonctionnaires Ă  l’issue. 750 postes seront pourvus via le Concours national A l’issue de leur formation, les laurĂ©ats de ce concours choisiront leur affectation parmi l’un des 186 Ă©tablissements de France, en fonction de leur rang de classement et des postes proposĂ©s par l’administration pĂ©nitentiaire. 250 postes seront pourvus via le Concours spĂ©cial Île-de-France Les laurĂ©ats de ce concours exerceront en Île-de-France dĂšs leur sortie de formation. Ils s’engageront Ă  exercer pendant 6 ans dans leur Ă©tablissement d’affectation et percevront une prime de fidĂ©lisation de 8 000 euros dont 4 000 euros dĂšs le premier mois. Les Ă©tablissements concernĂ©s en Ile de France sont Les centres pĂ©nitentiaires de Bois d’Arcy, Fresnes, Nanterre, Paris-La SantĂ©, Sud Francilien et Meaux-Chauconin, Les maisons d’arrĂȘt de Fleury-MĂ©rogis, Osny-Pontoise et Villepinte. Le mĂ©tier de surveillant pĂ©nitentiaire agir pour la protection de tous et participer Ă  la rĂ©insertion des personnes dĂ©tenues Les surveillants pĂ©nitentiaires sont les acteurs principaux de la dĂ©tention. Ils ont la responsabilitĂ© de la prise en charge des personnes dĂ©tenues ils doivent veiller Ă  leur sĂ©curitĂ© et au respect du rĂšglement, tout en contribuant Ă  leur rĂ©insertion. L’écoute, l’observation, l’humain sont au cƓur de leur mission, qu’ils exercent avec autoritĂ© et sang-froid. Ce mĂ©tier offre une rĂ©munĂ©ration Ă©volutive ainsi qu’une grande diversitĂ© de missions, en collaboration avec l’ensemble des services de la Justice et des forces de police, une formation continue et d’importantes perspectives d’évolution de carriĂšre. L’emploi en service actif au sein de l’administration pĂ©nitentiaire offre Ă©galement des avantages en termes de niveau des pensions de retraite. Un mĂ©tier d’avenir Une profession revalorisĂ©e et un parcours professionnel fluidifiĂ© La profession de surveillant pĂ©nitentiaire a connu une revalorisation consĂ©quente en 2022 Une carriĂšre plus attractive la progression professionnelle a Ă©tĂ© facilitĂ©e notamment par la fusion des grades de surveillant et de brigadier. Une carriĂšre revalorisĂ©e la rĂ©munĂ©ration a Ă©tĂ© réévaluĂ©e tout au long de la carriĂšre, soit une rĂ©munĂ©ration supĂ©rieure de 200€ nets par mois pour un surveillant pĂ©nitentiaire. Conditions d’accĂšs au concours, dont les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 20 mai 2022 Être de nationalitĂ© française, Être ĂągĂ© de 18 ans minimum Ă  45 ans maximum au 1er janvier 2022, Être titulaire du brevet national des collĂšges ou un diplĂŽme ou titre classĂ© au moins de niveau 3, Être en possession de ses droits civiques et d’un casier judiciaire vierge, Avec 3 ans d’expĂ©rience minimum dans la sĂ©curitĂ©, il est possible de devenir surveillant par la reconnaissance des acquis d’expĂ©rience professionnelle Ă  l’oral RAEP. Pour en savoir plus À propos Articles rĂ©cents La rĂ©daction du site web Juristique rassemble des spĂ©cialistes du droit, des ressources humaines et de la fiscalitĂ©. Nous publions rĂ©guliĂšrement des modĂšles d'attestations, de lettres, des contrats et les grilles salariales conventionnelles afin de rĂ©pondre aux besoins des entreprises. 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lettre de motivation pour détenu réinsertion professionnelle